Principes visant la création et le maintien d’un climat propice à l’enseignement et à l’apprentissage au secondaire, selon diverses perspectives théoriques. Facteurs et stratégies correspondant à un milieu d’apprentissage inclusif et sécuritaire et à une gestion de classe favorisant la réussite éducative, l’autonomie et la responsabilisation chez l’élève du secondaire. Exploration de démarches d’intervention et de stratégies d’intervention en gestion de comportement. Communication et résolution de conflit.
- Professeur: Andrea Burke-Saulnier