(30 heures par semaine X 6 semaines)
Les étudiants seront en salle de classe toute la journée durant six semaines. L'accent sera mis sur la pratique et la démonstration des habiletés et comportements appris pendant leur année d'étude, et plus particulièrement sur leur capacité à appliquer la théorie et à démontrer leur compréhension du développement de l'enfant. On s'attend des étudiants en fin de parcours qu'ils fassent peuvent d'un intérêt réel à travailler avec les enfants et d'une conduite appropriée et professionnelle.
- Tutrice: Jessica Bérubé
- Tutrice: Sophie Farla
Ce cours initie l’étudiant à l’observation et à son apport à l’éducation. L’étudiant va apprendre les habiletés et attitudes requises pour l’observation des comportements humains selon les connaissances et la pratique des principales méthodes et techniques d’observation en éducation.
- Responsable du programme: Jessica Bérubé
Le cours est composé de quatre modules, lesquels vous permettront d’étudier le développement humain de la naissance au début de la vie d’adulte.
Le premier module présentera des notions de psychologie du développement humain.
Le deuxième module permettra à l’élève d’étudier le développement humain de la naissance jusqu’à la fin de la petite enfance, soit 5/6ans. Quoique cette période soit cruciale, nous accorderons une plus grande importance aux modules 3 et 4 qui traiteront respectivement du développement de l'enfant de 6 ans à 11/12 ans ainsi que du développement à l'adolescence. Il s'agit ici de bien préparer l'étudiant qui se destine à devenir un aide-enseignant en milieu scolaire.
- Responsable du programme: Jessica Bérubé
Ce cours vise à initier l’étudiant à l’observation et à son apport en éducation à la petite enfance. Il contribuera à l’acquisition des habiletés et des attitudes nécessaires à la réalisation d'observations du comportement humain. Les apprentissages s’appuieront sur la connaissance et la pratique des principales méthodes et techniques d’observation.
- Responsable du programme: Jessica Bérubé
Ce cours est destiné aux aide-enseignants(es) qui pratiquent au primaire ainsi qu'au secondaire. Il vise à procurer des outils d'intervention liés aux fondements théoriques d'une gestion de classe efficace, des notions en résolution de problèmes, des stratégies d'intervention face aux situations problématiques, ainsi que la prévention et l'intervention face à des troubles de comportements. Ce cours s'inscrit dans la formation des aide-enseignants(es), telle que présentée par les lignes directrices destinées aux aide-enseignants(es) du Ministère de l'éducation de la Nouvelle-Écosse.
- Responsable du programme: Jessica Bérubé
Ce cours est centré sur les compétences nécessaires à la communication efficace avec les élèves et le personnel. Les habiletés en communication écrite efficace sont également nécessaires lors de la prise de notes pendant une observation.
- Responsable du programme: Jessica Bérubé