Universite Sainte-Anne - Moodle

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Ce cours intègre des éléments du cadre pédagogique de la Nouvelle-Écosse « Capable, confiant et curieux », applique les buts et objectifs d’apprentissage de ce cadre à la planification des programmes et à la conception des environnements intérieurs et extérieurs. Le cours permet à l’étudiante et à l’étudiant de prendre connaissance des cadres pédagogiques pour l’apprentissage des jeunes enfants d’autres provinces et territoires à l’échelle nationale et internationale. Les étudiantes et les étudiants examineront d’autres programmes d’études émergentes (High Scope, Reggio, Steiner), d’autres approches pédagogiques telles que Montessori et leurs liens avec le cadre d’apprentissage de la Nouvelle-Écosse. Elles/Ils seront initiés à l’apprentissage par exploration afin de créer des situations de jeu significatives. Elles/Ils reconnaîtront leur propre rôle d’éducateur dans le soutien du jeu des enfants en tant qu’observatrice ou observateur, facilitatrice ou facilitateur et en utilisant les techniques d’échafaudage.

Le cours traite de la théorie de la famille, de l’analyse du comportement familial, de l’évolution des structures et fonctions de la famille par rapport à l’ensemble de la société, des différents types de famille et des valeurs familiales. Le cours porte aussi surl’étude des familles canadienne-française et acadienne.

Ce cours offre à l'étudiant une introduction aux perspectives de la psychologie humaine. Ce cours inclus la psychologie en tant que discipline et neuroscience, mais couvre également des aspects comme l'apprentissage, la mémoire, la motivation, le stress et autres.