Universite Sainte-Anne - Moodle

Ce cours vise à faire découvrir à l’étudiant les divers éléments qui constituent le développement de la personne de façon à acquérir une vue d’ensemble de l’étude du comportement humain. Ce cours permet à l’étudiant d’apprendre des informations au sujet du développement prénatal (de la conception jusqu’à la naissance) et d’acquérir des connaissances sur les aspects physique, intellectuel et social du développement de la personne (de la naissance à la mort).

Concepts théoriques et pratiques reliés aux compétences langagières, au développement et à l’acquisition de ces compétences chez les apprenants des niveaux scolaires maternelle à 3. Analyse des programmes d’étude en français langue maternelle en vigueur. Notions approfondies en planification et en réalisation d’activités d’enseignement et d’apprentissage. Exploration de ressources pédagogiques et technologiques. Stratégies d’enseignement et d’évaluation. Acquisition de la conscience phonologique et enseignement explicitent des stratégies de compréhension et de décodage en lecture et en écriture. Pratiques adaptées au contexte d’enseignement des compétences langagières en milieu francophone minoritaire.

Étude et analyse de problématiques liées à l’enseignement et à l’apprentissage du français langue maternelle en milieu minoritaire en contexte de classe des niveaux 7 à 9 au secondaire. Théories et fondements didactiques en littératie en lien avec l’interdisciplinarité du développement de compétences langagières chez les apprenants du premier cycle du secondaire. Analyse des programmes d'études en vigueur. Étude des caractéristiques individuelles et de leurs impacts en enseignement-apprentissage. Analyse de différentes approches, de ressources pédagogiques et d’outils technologiques. Notions approfondies de planification et d’évaluation des apprentissages en français langue maternelle.

Contexte de l’enseignement et de l’apprentissage des mathématiques à l’élémentaire. Programmes d’études en mathématiques à l’élémentaire, de la maternelle à la troisième année. Éveil aux mathématiques et notions pré-mathématiques. Apprentissages dans chacun des domaines des programmes d’études. Développement de la numératie et de la résolution de problèmes de la maternelle à la troisième année. Obstacles didactiques à l’apprentissage et actions pédagogiques. Approches et stratégies pédagogiques. Planification des activités pédagogiques et de l’évaluation des apprentissages. Ressources, appuis didactiques et outils technologiques.

Contexte de l’enseignement et de l’apprentissage des sciences de la nature au secondaire. Programmes d’études en sciences de la nature au premier cycle du secondaire. Apprentissages dans chacun des domaines des programmes d’études : les sciences biologiques, les sciences physiques, les sciences de la Terre et de l’espace. Nature des sciences et particularités de l’activité scientifique devant être considérées dans une classe de sciences au premier cycle du secondaire. Principes généraux de l’enseignement et de l’apprentissage des sciences au secondaire. Approches et stratégies pédagogiques. Obstacles didactiques en sciences de la nature. Planification des activités pédagogiques et de l’évaluation des apprentissages. Ressources, appuis didactiques et outils technologiques.

Étude des notions pédagogiques relatives à la planification de l’enseignement, à l’apprentissage et à l’évaluation auprès d’une clientèle diversifiée. Élaboration des plans de leçon, des plans de l’unité et des plans annuels adaptés au monde des affaires. Collaboration avec le milieu scolaire et le monde des affaires. Activités sur l’entrepreneuriat scolaire et réflexions personnelles.

De plus en plus, le monde des affaires exige une certaine connaissance du droit et des principales lois auxquelles les entreprises doivent se conformer. Ce cours traite, notamment, de la loi sur les corporations canadiennes, la loi des sociétés, la loi concernant la faillite, etc.

Dans ce cours, l’étudiant acquiert une vue d’ensemble du trouble du spectre de l’autisme (TSA) ainsi que des stratégies sur la façon d’appuyer les élèves dans un milieu inclusif.

Les aides-enseignants fournissent un soutien aux élèves pour lesquels on a déterminé un besoin durant la planification de programme, qu’il s’agisse de soins médicaux ou d’hygiène personnelle ou encore de la gestion de la sécurité ou du comportement. Ce cours donne à l’étudiant une vue d’ensemble des rôles et des responsabilités de l’aide-enseignant en milieu scolaire, qu’il s’agisse de soins médicaux ou d’hygiène personnelle ou encore de la gestion de la sécurité ou du comportement. L’étudiant va développer les attitudes et les compétences nécessaires à la promotion de la santé, de la sécurité et de la routine quotidienne, et ce, dans le respect de la dignité de la personne.

Les étudiants seront en salle de classe toute la journée durant six semaines. L'accent sera mis sur la pratique et la démonstration des habiletés et comportements appris pendant leur année d'étude, et plus particulièrement sur leur capacité à appliquer la théorie et à démontrer leur compréhension du développement de l'enfant. On s'attend des étudiants en fin de parcours qu'ils fassent peuvent d'un intérêt réel à travailler avec les enfants et d'une conduite appropriée et professionnelle.

(30 heures par semaine X 6 semaines)

Ce cours présente le rôle des aides-enseignantes et aides-enseignants (AE) au sein d’un milieu éducatif inclusif et se penche sur des 
questions telles que les rôles et responsabilités, la communication, le travail d’équipe, le professionnalisme, l’éthique et la confidentialité. Les étudiantes et étudiants établiront un plan d’apprentissage personnel pour développer les compétences nécessaires 
pour devenir des AE efficaces.

Initiation à l’analyse du phénomène éducatif comme composante du système global. Immigration et ses enjeux. Problématiques et faits relatifs au pluralisme dans les écoles du Canada. Différents modèles de gestion de la diversité en contexte scolaire. Étude des principes de l’éducation interculturelle. Communication interculturelle en éducation. Survol d’expériences interculturelles dans certains pays occidentaux.

This course will familiarise students with the fundamentals of English writing, including grammar, parts of speech, verb tense and modern writing practices within a business context. Upon successful completion of the course, students should be able to correctly respond to emails, letters and other texts using a variety of verb tenses.