Universite Sainte-Anne - Moodle

Ce cours aidera les étudiants à comprendre le rôle et l'importance des ressources humaines dans la gestion d'une entreprise. On s'y familiarisera avec les activités liées à la gestion telles que le processus d'embauche, la supervision et l'évaluation du personnel. On y verra aussi comment la gestion des ressources humaines s'inscrit dans la mission et les objectifs stratégiques d'une entreprise.

More than just nationality and epoch provide literature meaningful points of comparison, particularly in a globalizing world. With its attention to “interpretive communities,” contemporary literary scholarship often examines literature by gender, sexuality, theme, genre, aesthetic technique, etc. Versions of this course could unite literature from various countries, epochs and subject positions (e.g., gender, cultural community). Recurrent themes in contemporary international literature (written in English) afford this course various iterations such as Literature and the Environment, the Literature of Social Resistance, Nationalism and Post-Nationalism in a Global World, or Pedagogy in International Literature.

Prerequisites: ANGL 1153 and ANGL 1163.

For ESL students at the beginner or intermediate level, this course focuses on increasing student confidence and fluency in English conversation.

Charpente du FRAN 1223

Charpente du FRAN 1243

Ce cours est centré sur les compétences nécessaires à la communication efficace avec les élèves et le personnel. Les habiletés en communication écrite efficace sont également nécessaires lors de la prise de notes pendant une observation.

Contexte de l’enseignement et de l’apprentissage des sciences et de la technologie à l’élémentaire. Programmes d’études en sciences à l’élémentaire. Apprentissages dans chacun des domaines des programmes d’études : les sciences biologiques, les sciences physiques, les sciences de la Terre et de l’espace. Nature des sciences et particularités de l’activité scientifique devant être considérées dans une classe de sciences à l’élémentaire. Principes généraux de l’enseignement et de l’apprentissage des sciences à l’élémentaire. Approches et stratégies pédagogiques. Obstacles didactiques en sciences. Planification des activités pédagogiques et de l’évaluation des apprentissages. Ressources, appuis didactiques et outils technologiques.

Concepts théoriques et pratiques reliés aux compétences langagières, au développement et à l’acquisition de ces compétences chez les apprenants des niveaux scolaires 4 à 6. Analyse des programmes d’étude en français langue maternelle en vigueur. Notions approfondies en planification et en réalisation d’activités d’enseignement et d’apprentissage. Stratégies d’enseignement et d’évaluation des compétences langagières. Utilisation des ressources pédagogiques et d’outils technologiques. Pratiques adaptées au contexte d’enseignement des compétences langagières en milieu francophone minoritaire.

Ce cours est destiné aux aide-enseignants(es) qui pratiquent au primaire ainsi qu'au secondaire. Il vise à procurer des outils d'intervention liés aux fondements théoriques d'une gestion de classe efficace, des notions en résolution de problèmes, des stratégies d'intervention face aux situations problématiques, ainsi que la prévention et l'intervention face à des troubles de comportements. Ce cours s'inscrit dans la formation des aide-enseignants(es), telle que présentée par les  lignes directrices destinées aux aide-enseignants(es) du Ministère de l'éducation de la Nouvelle-Écosse. 

Les étudiants seront en salle de classe toute la journée durant six semaines. L'accent sera mis sur la pratique et la démonstration des habiletés et comportements appris pendant leur année d'étude, et plus particulièrement sur leur capacité à appliquer la théorie et à démontrer leur compréhension du développement de l'enfant. On s'attend des étudiants en fin de parcours qu'ils fassent peuvent d'un intérêt réel à travailler avec les enfants et d'une conduite appropriée et professionnelle.

(30 heures par semaine X 6 semaines)