Universite Sainte-Anne - Moodle

Ce cours permet à l’étudiante et à l’étudiant d’apprendre les origines historiques, sociétales et théoriques de l’éducation. Il permet aux étudiantes et aux étudiants d’acquérir des connaissances sur des approches pédagogiques ouvertes (flexibles), intermédiaires et fermées (structurées) et les relations entre les applications théoriques et pratiques de ces approches par rapport à la philosophie, la pédagogie, les résultats d’apprentissage, la planification et le rôle de l’éducateur. Ce cours vise à rendre les étudiantes et les étudiants aptes à comprendre la philosophie éducative, les objectifs et les principes qui sous-tendent le Cadre pédagogique « Capable, confiant et curieux », à s’interroger sur leurs propres valeurs, à les analyser en fonction de l’enfant, de sa famille et de son milieu. (45h, 3 unités)

Ce cours a pour but de donner à l’étudiante et à l’étudiant les ressources nécessaires pour mettre sur pied et gérer des services de garde de qualité, en petite enfance. Les étudiantes et les étudiants apprendront au sujet du règlement sur l‘éducation et la garde des jeunes enfants ainsi que les procédures pour l’attribution des permis d’opération pour divers programmes à la petite enfance. Les étudiantes et les étudiants comprendront le rôle d’une consultante ou d’un consultant en développement de la petite enfance dans le processus « La qualité, ça compte ». Elles/Ils apprendront aussi que la qualité des programmes est maintenue par la mise en œuvre du Cadre pédagogique et par l’élaboration et l’évaluation de plans d’amélioration de la qualité en faisant preuve de leadership pédagogique. Elles/Ils verront l’établissement des politiques, la rédaction d’un plan d’affaires et d’un budget et la gestion des dépenses et du personnel.

Ce cours offre à l’étudiante et à l’étudiant la possibilité d’explorer les différents aspects de la création et de l’offre d’environnements d’apprentissage intérieurs et extérieurs qui favoriseront les niveaux de jeu actif recommandé pour les jeunes enfants de la naissance à l’âge scolaire. Le cours est axé sur la création d’opportunités de jeux actifs adaptés au développement de l’enfant et intégré aux routines et aux activités de la journée. Les étudiantes et les étudiants réfléchiront sur l’importance de la sécurité bien dosée et de la prise de risque pour le développement de l’enfant ainsi que sur le rôle qu’ils peuvent jouer. Les étudiantes et les étudiants auront l’occasion d’établir des liens avec les recherches actuelles sur le rôle de l’activité physique, plus particulièrement l’importance du jeu actif à l’intérieur et à l’extérieur sur la santé et le bien-être des enfants et de tous ceux qui participent aux programmes pour la petite enfance.

Ce cours a pour but de donner aux étudiants les ressources nécessaires pour mettre sur pied et gérer des services de garde en petite enfance de qualité. Les étudiants apprennent au sujet de la loi sur les services de garde en Nouvelle-Écosse ainsi que les procédures pour l’attribution des permis d’opération pour divers programmes à la petite enfance. Les étudiants apprennent aussi comment établir des politiques, rédiger un plan d’affaires, faire un budget et embaucher du personnel.

Ce cours examine l’utilisation de Microsoft Office 365, Microsoft Excel, Microsoft Word et des logiciels en comptabilité pour un centre de la petite enfance. Les étudiants apprendront à créer des documents, à produire des rapports annuels T4 et T4 Sommaire ainsi que des relevés d’emploi et des reçus à fin d’impôts.

Ce cours permettra à l’étudiant de se familiariser avec la gestion de risque organisationnelle, la planification et les stratégies d’atténuation des risques potentiels dans un centre de la petite enfance. L’étudiant apprendra à gérer les risques auxquels son organisation est exposée en les identifiant et en les évaluant de manière sécuritaire. À la fin du cours, l’étudiant sera en mesure de mettre en oeuvre des pratiques efficaces de gestion du risque dans son milieu de travail.