Résultats de la recherche: 372
- Professeur: Souhaël Bouallagui
- Professeur: Nicole Deveau
- Professeur: MarieBelle McKinnon
Ce cours est utilisé pour la formation des employés de la bibliothèque.
- Professeur: Pamela Maher
- Professeur: Dany Sheehy
- Professeur: Julie Webb
Séminaire de synthèse d’une durée de 30 heures (en une semaine intensive). Discussions et réflexions sur les apprentissages théoriques, académiques et pratiques réalisées durant la formation initiale à l’enseignement. Préparation à l’emploi et élaboration d’un plan d’insertion professionnelle en enseignement.
- Professeur: Annie Kenny
- Professeur: Jean Gweth Bi Bisso
Principes fondamentaux de la recherche en éducation. Principales approches de recherche qualitatives, quantitatives et mixtes. Réflexion sur sa position épistémologique. Principes éthiques à respecter dans la recherche en éducation. Examen critique de projets de recherche. Exercice d’élaboration d’un exemple d’une problématique et d’un cadre méthodologique de recherche, incluant une demande d’approbation éthique.
- Professeur: Jean Gweth Bi Bisso
Ce cours porte principalement sur l’élaboration d’une critique des recherches actuelles sur différents aspects choisis de l’acquisition d’une langue seconde et des implications de ces recherches en matière d’enseignement et d’apprentissage d’une langue seconde. Plus précisément, les enseignants analyseront l’impact sur l’acquisition d’une langue seconde des phénomènes suivants : l’âge
chronologique; les perceptions et les productions compréhensibles; l’instruction; les types de tâches; les interactions au sein des groupes et entre pairs; ainsi que les stratégies d’apprentissage et d’enseignement.
- Professeur: Judith Patouma
Ce cours offre une analyse critique de la recherche portant sur le rôle de l’enseignement explicite et implicite dans l’apprentissage d’une langue. Il met en évidence le rôle et la pertinence de l’enseignement explicite de la grammaire et de la correction d’erreurs dans la construction des compétences linguistiques orales et écrites en français langue seconde et langue maternelle en situation minoritaire.
- Professeur: Farzin Gazerani
Ce cours amène les étudiants à qualifier leurs pratiques d’évaluation en regard des concepts fondamentaux proposés. On analyse les caractéristiques des résultats d’apprentissage des programmes de français langue seconde et de français langue maternelle en situation minoritaire ainsi que les ramifications de ces résultats d’apprentissage dans le processus d’évaluation. Le cours examine des sujets comme les principes en évaluation, les différentes formes d’évaluation, ainsi que les manières d’apprécier la participation des élèves dans le processus d’évaluation.
- Professeur: Farzin Gazerani
Mécanique, classique (cinématique, dynamique, énergie, travail, impulsion, quantité de mouvement, rotation, mouvement harmonique). Une permission spéciale peut être demandée au directeur du Département des sciences poursuivre les cours sans PHY 12 ou l’équivalent. Laboratoires.
- Professeur: Nabil Abboud
- Tutrice: Ahmed Baatout
- Tutrice: Nicole Deveau
- Tutrice: Cécile Klawatsch
- Tutrice: Juliette Moncada
- Tutrice: Ahmed Baatout
- Tutrice: Josie Benteau
- Tutrice: Nicole Deveau
- Tutrice: Cécile Klawatsch
- Tutrice: Marine Mercier
- Tutrice: Juliette Moncada
- Professeur: Maxime Caradec
- Professeur: Maxime Caradec
Un volet fondamental de l'éducation concerne la connaissance du développement de l'enfant, de la naissance à l'adolescence. Dans ce cours, l'étudiant va démontrer ses connaissances des stades de développement neurologique, moteur, socioaffectif, cognitif et langagier.
- Professeur: Jessica Bérubé
Ce cours initie l’étudiant à l’observation et à son apport à l’éducation. L’étudiant va apprendre les habiletés et attitudes requises pour l’observation des comportements humains selon les connaissances et la pratique des principales méthodes et techniques d’observation en éducation.
- Professeur: Jessica Bérubé
Fondement scientifique de la psychologie. Introduction aux différents domaines de la psychologie et à ses diverses applications.
- Professeur: Kristel Mayrand
- Professeur: Jackie Hartigan
L’adolescence. Développement sur les plans physique, social, affectif, moral et intellectuel. Nature, description et signification. Adolescence : identité, milieu familial et école. Adolescent atypique.
- Professeur: Léonie Girard
- Tutrice: Nicole Deveau
- Tutrice: Cécile Klawatsch
- Tutrice: Juliette Moncada
- Tutrice: Ahmed Baatout
- Tutrice: Nicole Deveau
- Tutrice: Cécile Klawatsch
- Tutrice: Juliette Moncada
- Tutrice: Erin Whiting
- Tutrice: Ahmed Baatout
- Tutrice: Nicole Deveau
- Tutrice: Cécile Klawatsch
- Tutrice: Juliette Moncada
- Tutrice: Nicole Deveau
- Tutrice: Cécile Klawatsch
- Tutrice: Juliette Moncada
- Tutrice: Nicole Deveau
- Tutrice: Cécile Klawatsch
- Tutrice: Juliette Moncada
- Tutrice: Nicole Deveau
- Tutrice: Juliette Moncada
- Tutrice: Nicole Deveau
- Tutrice: Cécile Klawatsch
- Tutrice: Juliette Moncada
- Tutrice: Ahmed Baatout
- Tutrice: Nicole Deveau
- Tutrice: Juliette Moncada
- Tutrice: Ahmed Baatout
- Tutrice: Nicole Deveau
- Tutrice: Juliette Moncada
- Tutrice: Nicole Deveau
- Tutrice: Juliette Moncada
- Professeur: Juliette Moncada
Various resources useful for students following ANGL courses
- Professeur: Brian Gibson
- Professeur: Justin Shaw
English Resources
- Professeur: Brian Gibson
- Professeur: Susan Knutson
- Professeur: Andrew Williams
- Personne-ressource: Darryl Whetter
- Professeur: Collette LeBlanc
- Tutrice: MarieGermaine Chartrand
- Tutrice: Melanie Gosselin
- Tutrice: Lise Parent