Universite Sainte-Anne - Moodle

Various resources useful for students following ANGL courses

Ce cours intègre des éléments du cadre pédagogique de la Nouvelle-Écosse « Capable, confiant et curieux », applique les buts et objectifs d’apprentissage de ce cadre à la planification des programmes et à la conception des environnements intérieurs et extérieurs. Le cours permet à l’étudiante et à l’étudiant de prendre connaissance des cadres pédagogiques pour l’apprentissage des jeunes enfants d’autres provinces et territoires à l’échelle nationale et internationale. Les étudiantes et les étudiants examineront d’autres programmes d’études émergentes (High Scope, Reggio, Steiner), d’autres approches pédagogiques telles que Montessori et leurs liens avec le cadre d’apprentissage de la Nouvelle-Écosse. Elles/Ils seront initiés à l’apprentissage par exploration afin de créer des situations de jeu significatives. Elles/Ils reconnaîtront leur propre rôle d’éducateur dans le soutien du jeu des enfants en tant qu’observatrice ou observateur, facilitatrice ou facilitateur et en utilisant les techniques d’échafaudage.

Ce cours permettra à l'étudiant de reconnaître les structures et les fonctions de divers organes et systèmes du corps humain afin de mieux comprendre et expliquer les problèmes engendrés par la perturbation de leur fonctionnement. Les modules se concentrent sur les systèmes suivants : tégumentaire, osseux, musculaire et cardiovasculaire. Les sens, le sang et les tissus seront des sujets également étudiés.

Ce cours théorique permettra à l'étudiant d'apprendre les principes de base de la communication tels que l'écoute, l'interprétation verbale et non-verbale des messages et comprendre les émotions d'autrui. L'étudiant découvrira le lien entre la communication interpersonnelle et les relations humaines. Un aperçu des diverses stratégies pour une communication efficace et la résolution de conflit en milieu de travail seront également discutés.

Ce cours a pour but de permettre à l’étudiant de mieux comprendre le processus du vieillissement humain par une approche globale ainsi que de découvrir les multiples façons de maintenir le bien-être biopsychosocial des personnes âgées. Ce cours vise aussi à faire découvrir les mythes, les attitudes et les stéréotypes entretenus envers cette population et à connaître l’importance des soins interdisciplinaires.

Ce cours permettra à l'étudiant d'appliquer divers traitements et approches pour des conditions orthopédiques vues dans la profession de physiothérapie telles que des blessures aux pieds, aux chevilles, aux coudes et aux épaules.

Ce cours introduira l'étudiant à différents désordres mentaux, cognitifs et psychologiques. Les symptômes, l'étiologie et les caractéristiques de chaque condition pathologique seront abordés ainsi que leur impact sur l'individu. Le but de ce cours est d'initier l'étudiant aux conditions pathologiques qui seront gérées par des ergothérapeutes et / ou des physiothérapeutes.

Ce cours développera les connaissances de l'étudiant sur divers sujets en physiothérapie et en ergothérapie chez une variété de patients tels que les personnes amputées, les grands brulés et les personnes avec des problèmes neurologiques. L'étudiant sera aussi initié à la recherche scientifique.

Ce cours permettra à l'étudiant d'acquérir les connaissances et compétences nécessaires afin d'être un membre actif d'une équipe multidisciplinaire. De plus, l'étudiant apprendra à démontrer un comportement professionnel qui reflète une compréhension de ses valeurs personnelles et de ses croyances, ainsi que des implications éthiques et juridiques de ces dernières. L'étudiant explorera l'éthique professionnelle, le code d'éthique, la pensée critique et la délibération éthique. Une partie du cours portera également sur le système de santé au Canada. L'étudiant apprendra à développer un portfolio professionnel pour sa préparation au marché du travail.